
Ulterior, ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a relatat despre inițiativele ministerului de resort, obiectivele stabilite, atragerea investițiilor pentru dezvoltarea infrastructurii în instituțiile de învățămînt, dotarea acestora cît și asigurarea cu unități de transport. Totodată, ministrul a abordat chestiunea accesului la o educație de calitate pentru toți elevii și îmbunătățirea performanței școlare, accentuînd rezultatele Republicii Moldova în cadrul Programului pentru Evaluarea Internațională a Elevilor PISA 2022. Dumnealui a reiterat că rezultatele testării indică o strânsă legătură între nivelul de pregătire al elevilor și tipul de instituție de învățământ pe care aceștia o frecventează. Astfel, elevii din școlile mai mici au obținut scoruri mai slabe decât cei din școlile mai mari. De asemenea, rezultatele au arătat că 7 din 10 elevi din mediul rural, care provin din școli cu mai puțin de 400 de elevi, nu ating nivelul minim de competență în domeniile citirii/lecturii, științelor și matematicii.